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徐川:用故事講道理的校園大V

發布時間:2016/05/25點擊量:

南京航空航天大學思政教師徐川在微信上“火”了一把:他個人微信號“南航徐川”推送了一篇題為《我為什么加入中國共產黨》的文章,被共青團中央、人民日報等官微轉發,閱讀量很快突破10萬人次,并陸續被300多個微信號轉載。 

  “讓人沉靜下來,更加堅定了信念。”“好想去蹭課!”……網友紛紛留言發表感言。能把一個嚴肅的話題寫得讓成千上萬人愛看,還紛紛轉發,人們不禁好奇,這個“南航徐川”究竟是個什么樣的人? 

  履歷豐富,想陪著一群學生畢業 

  熟悉徐川的人都知道,這個80后教師不簡單:曾是某知名外語培訓機構學生評分最高的優秀教師,在多所國外大學教授過中文、書法,擔任過女足世界杯翻譯官,可以說履歷豐富。 

  然而8年前,在個人事業蒸蒸日上的時候,徐川放棄了高于現在收入10余倍的高薪,來到南航應聘輔導員職位。在旁人看來,這一選擇令人費解:“是不是想把南航當作一個職業跳板,待幾年又要跳槽?” 

  “我想從事真正的教育,陪著學生從大學畢業。”徐川是這么說的,也是這么做的。 

  幾年前,機電學院一名學生找到徐川傾訴煩惱,說自己想考北京師范大學心理學研究生,父母朋友都很不理解。“有想法就勇敢去追!”徐川鼓勵他。那一年,這名學生落榜,第二年終于考上了。 

  這件事讓徐川一直記憶猶新。在他看來,輔導員最核心的使命是與學生的溝通,尤其是當學生面臨思想迷茫、情感挫折和規劃困惑時。 

  談節日講傳統,引爆網絡正能量 

  去年5月4日,一篇名為《青年節里談中國》的文章刷爆朋友圈,文章從3個小故事出發,用幽默、輕松的方式號召廣大青年學生涵養中國氣質、宣揚中國故事、傳遞中國聲音,被共青團中央等多家官微冠以“深度好文”的標簽轉載發布。 

  這是徐川節日系列文章的第一篇力作。 

  文章良好的反響出乎徐川意料。“在思政教育中,我們往往因信仰、愛國等話題過于尖銳而不敢談。但思政教育就是要做到勇亮劍、敢發聲!”徐川說,當下,95后學生已是大學校園的主角,他們成長在全球一體化的網絡時代,光顧著“洋快餐”,更新著“歐美劇”,扮演著“微博控”,網絡成為他們現實生活中的理想國。搭建網絡平臺,以短平快的方式與學生交流互動,用自己的小磁場和正能量影響身邊的一批人,成為徐川開展思政教育的突破口。 

  隨后,他的《建軍節里談英雄》《國慶節里談愛國》《重陽節里談敬老》等“節日談”系列評論文章陸續被眾多官微轉載發表。一年下來,他圍繞節日寫了33篇文章,累計閱讀量突破千萬人次,在微博、微信等各類網絡平臺上掀起熱烈討論。 

  此外,徐川在微信上還發表了大量有關傳統文化的文章,說莊子、談禪宗、聊魏晉、講周易、讀水滸、談西游,帶領粉絲去歷史文化中“串門認親”。 

  “感覺整堂課都在聽段子,一堂課笑岔氣好幾次!”一名學生聽完講座說。徐川把詼諧幽默的風格延續到了課堂上,一堂課下來掌聲和笑聲此起彼伏。關于上課,徐川有自己的秘訣:“我永遠都是以10比1的比例來備課,也就是說,1個小時的課堂內容需要10個小時的課前準備。” 

  如此有料的課,從來不缺“粉絲”。不用點名簽到,教室總是被擠得滿滿當當的,還有一批“鐵粉”要搶前排;開設“中國傳統文化概論”選修課,選課系統開通僅3秒鐘,名額一搶而空……許多學生感慨,上課時心不在焉的毛病被“治”好了! 

  有問必答,回復學生留言十萬余條

  “異地戀能長久嗎?”“能,難。” 

  “心痛怎么辦?”“如果是生理的,治療;如果是心理的,話療。” 

  “川哥好,無聊怎么辦!”“幸虧你加了個逗號。” 

  …… 

  這些是從“南航徐川”微信號里摘錄的問答。微信是徐川和學生溝通交流的重要平臺,他的回答常常帶著詼諧的“段子手”風格,在談笑間就把道理說透了。 

  時間久了,徐川的粉絲越來越多,成為校園里的“網絡大V”。很多學生會將自己的困惑、煩惱在徐川的微信號留言傾訴,每一條他都一一回復,一年多來,回復各類留言和提問10萬余條。 

  目前,“南航徐川”持續高居全國高校輔導員微信號原創排行榜中榜首位置。據統計,在“南航徐川”微信號的粉絲中,南航校內師生只占1/10,更多的是全國各地甚至國外的粉絲;從職業分析來看,超六成是青年學生,其他以高校教師和家長為主。 

  “你這樣回復每一條留言不累嗎?”常有人不解地問。徐川坦言,為了回復留言,他常常要忙到深夜,“但只要一想到屏幕那邊期待的眼神,我就有了堅持的理由和動力!” 

  “在這個人人都有麥克風的自媒體時代,每個學生都掌握話語權。我們要用學生喜歡和接受的方式和他們對話,為他們解惑,陪他們成長。”徐川說,這就是新媒體時代網絡思政引領的意義所在。(本報南京5月24日電 記者 沈大雷 通訊員 王偉 董清)

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